数据，建立电子档案。进行比较分析，基于知识图谱和海量教学视频个性化有针对性的教学讲解角度，这是减轻教师和家长的负担。”

顾松继续道：“反正现在平台是开放的，又不可能关闭。机器人也没量产，量产了第一批产量也有限。对新应用场景的建议，我也提出来了。具体怎么去应对这个新的变化，陶伯伯您底下人才济济，对行业的研究比我们深，肯定会有更好的办法。”

陶知行哪知道他细想之后，一说就是这么爆炸的一个点。

可也怪不了他，这个问题，确实是教育系统自己应该去考虑的。

大概也就是这么些年来，在一些问题上，他也越来越相信顾松有思考、有解决办法。

何况新变化，还是因他而起。

现在看来……也只是被人工智能和机器人两个词，吓到了。

谁又没被吓到呢？

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